Las poleas

Hoy hemos visto en clase las poleas, una cosa que no viene en el libro y que consiste en la igualación de peso en ambos lados. Para ello debemos tener en cuenta, la tensión, el peso, y masa de cada objeto.

Seguiremos realizando ejercicios sobre este tema, hasta entenderlo del todo bien y que, por lo menos sepamos hacer una polea básica, ya que luego puede haber complicaciones a la hora de hacer otras poleas sino se ha entendido bien lo primero y lo más sencillo.

Tema 2: Interacciones entre cuerpos.

CONCEPTOS




Fuerza:  Es toda causa capaz de modificar el estado de reposo o de movimiento de un cuerpo, o de producir una deformación en él.




- Los materiales según la acción de las fuerzas pueden ser:




* Rígidos.
* Elásticos.
* Plásticos. 




Ley de Hooke : La deformación de un cuerpo elástico es directamente proporcional a la fuerza que la produce: F= k.Al


Composición de las fuerzas: es la operación que consiste en determinar la fuerza resultante de la acción de las otras. Las fuerzas pueden tener:




* La misma dirección y sentido ( se suman)
* La misma dirección pero el sentido es contrario ( se restan)
* Fuerzas concurrentes ( se realiza el Teorema de Pitágoras)




Leyes de Newton
1º Los principios de la dinámica.
2º Las fuerzas originan aceleraciones. ( F=m.a) (a= F/m)
3º Principio de acción y reacción.




Fuerza de rozamiento: es aquella fuerza opuesta al movimiento que se manifiesta en la superficie de contacto de dos cuerpos siempre que uno de ellos se mueva o tienda a moverse sobre el otro.




 

Isaac Newton (1642- 1727)

Científico inglés, hijo póstumo y prematuro. Isaac Newton se orientó hacia la investigación en Física y Matemáticas, con tal acierto que a los 29 años ya había formulado teorías que señalarían el camino de la ciencia moderna.Suele considerarse a Isaac Newton uno de los protagonistas principales de la llamada «Revolución científica» del siglo XVII y, en cualquier caso, el padre de la mecánica moderna. No obstante, siempre fue remiso a dar publicidad a sus descubrimientos, razón por la que muchos de ellos se conocieron con años de retraso.

En su obra más importante, Principios matemáticos de la filosofía natural (1687), formuló rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento: la primera ley de Newton o ley de la inercia, según la cual todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme si no actúa sobre él ninguna fuerza; la segunda o principio fundamental de la dinámica, según el cual la aceleración que experimenta un cuerpo es igual a la fuerza ejercida sobre él dividida por su masa; y la tercera, que explica que por cada fuerza o acción ejercida sobre un cuerpo existe una reacción igual de sentido contrario.

Si quieres más información sobre este personaje puedes entrar en:
- http://www.youtube.com/watch?v=sGPZndcbnz4 ( vídeo en el que se realata su vida)
- http://www.proverbia.net/citasautor.asp?autor=707 ( algunas de sus frases más célebres)
- http://redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/conciencia/fisica/newton/nw2.htm

Práctica del tema 1: la gravedad.

Un día cualquiera, los alumnos de 4 E.S.O. acompañado con nuestro profesor jose bajamos al patio a realizar un experimento. Hemos hallado la gravedad que hay desde el segundo piso hasta el patio, utilizando los siguientes materiales:

- Unas pelotas de balonmano que nuestros compañeros Oscar y Javi han tirado desde el segundo piso.
- Un cronómetro, para medir cuánto tardaban en caer las pelotas
- Un palo largo
- Un palo corto

Para realizarlo, hemos tenido que utilizar el teorema de tales. Al coger un palo corto mirando con el ojo como "guiñado" para mirar al segundo piso y comprobar que la diagonal coincide.

A: palo corto que medía 1.22 m
C: altura del palo largo 2.53m
c: altura del segundo piso: 8,52 más el palo corto
Distancia del palo corto al largo: 1.52m
Distancia del palo largo a la pared: 8.56m
Distancia del palo corto a la pared del patio: 11.33m

La fórmula usada para hallar esto es:

g= 2.8.56/1.51
g= 11.33 m/s

Porcentaje de error= error relativo.100=37%
Error relativo=9.81-13.46/9.81=-0.37

El principal error es la medida del tiempo.

Estas son las posiciones y los diferentes tiempos que nos han dado a los grupos

xf=8.56m                                               Tiempos: 1.24,1.15.1.38.1.40,1.12,1.09
xf=11.64m
xf=10.83m
xf=9.72m
xf=

 Os dejo aquí unas fotos del experimento :)

Ahora vamos con el Premio Nobel de Física de este año.
"La energía oscura y la expansión acelerada del espacio-tiempo"

El Nobel de Física ha recaído en el descubrimiento de la expansión acelerada del universo. La mitad del premio ha sido para Saul Permutter (Supernova Cosmology Project, LBNL y Universidad de California en Berkeley), nacido en 1959, y la otra mitad a partes iguales para Brian Schmit (High-z Supernova Search Team, Universidad Nacional de Australia), nacido en 1967, y Adam G. Riess (High-z Supernova Search Team, Universidad de Johns Hopkins), nacido en 1969. Los tres laureados son norteamericanos.

Premios Nobel de Física y Química 2011

El profesor Daniel Shechtman, del Israel Institute of Thechnology, ha sido galardonado por la Academia Sueca con el Premio Nobel de Química 2011 por su estudio de los cuasicristales.

"En los cuasicristales encontramos los fascinantes mosaicos del mundo árabe reproducidos a nivel atómico: formas regulares que nunca se repiten a sí mismas", afirmó la Academia en un comunicado. Shechtman, a quien correspoderán en solitario los 10 millones de coronas suecas (poco más de un millón de euros) del premio, nació en 1941 en Tel Aviv, y desde 1972 es profesor del Instituto de Tecnología de Israel (Technion), en Haifa.

Los descubrimientos del galardonado pusieron en duda una de las creencias más generalizadas de la ciencia: que en todos los materiales sólidos, los átomos están distribuidos dentro de los cristales mediante formas simétricas que se repiten una y otra vez. Para los científicos, "esta repetición era necesaria para obtener un cristal", indicó la Academia sueca en un comunicado.

Si quieres más información acerca de este personaje consulta la siguiente página http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/05/ciencia/1317809911.html

TEMA 1 Estudio del movimiento

CONCEPTOS BÁSICOS

-Sistema de referencia: es un sistema de ejes de coordenadas orientado en el espacio que asigna un conjunto de coordenadas a cada punto del espacio.

- Trayectoria: es la línea imaginaria que describe al cuerpo al desplazarse.

- Desplazamiento: es la diferencia de posición que ocupa un cuerpo entre dos instantes determinados de tiempo.

- Velocidad: es la rapidez con que cambia de posición un cuerpo.

- Aceleración: es la magnitud que mide la rapidez con que varía la velocidad de un cuerpo ( solo se da en los movimientos rectilíneos uniformemente variados o acelerados)



MOVIMIENTO RECTILÍNEO Y UNIFORME


Este movimiento se caracteriza porque su trayectoria es rectilínea, y su aceleración es nula, es decir, su velocidad permance constante en todo momento.

La ecuación o fórmula que relaciona este movimiento es:

posición final= posición inicial+ velocidad por el tiempo.



MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE VARIADO


Un cuerpo en movimiento describe un movimiento rectilíneo uniformemente variado cuando mantiene una trayectoria rectilínea y su aceleración es constante.

La ecuación de la velocidad de dicho movimiento es:

posición final= posición inicial+ velocidad inicial por el tiempo+ 1/2 aceleración por el tiempo al cuadrado.


Aquí os dejo además un vídeo visto en clase sobre la velocidad a la que caen dos cuerpos, debido a la resistencia del aire sobre ambos, independientemente de sus masas.